Μεταξύ της πληθώρας των ενδιαφέροντα αξιοθέατα στην πρωτεύουσα της ελληνικής Μακεδονίας Θεσσαλονίκης ιδιαίτερη προσοχή αξίζει αναμφίβολα το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης.

Το μουσείο ιδρύθηκε το 1979 από μια ομάδα ομοϊδεατών οραματιστής. Ο εμπνευστής του μουσείου πραγματοποιούνται Μάρω Lagiya και υποστήριξε πλήρως την περίφημη ελληνική συλλέκτη και προστάτης του Αλέξανδρου Ιόλα. Στην πραγματικότητα, ήταν μια ιδιωτική συλλογή δωρεά Ιόλα, που αποτελείται από 47 έργα της σύγχρονης τέχνης, και αποτέλεσε τη βάση του στη μόνιμη έκθεση του μουσείου. Ευρεία χειρονομία του Αλέξανδρου Ιόλα, χρησιμεύει ως παράδειγμα και πολλοί διάσημοι συλλέκτες (συμπεριλαμβανομένων Μάγδα Koji, Franz Geiger, ο Αλέξανδρος και Δωροθέα Ksidis, ο Γιώργος Απέργης, κλπ) και οι καλλιτέχνες, επίσης, δώρισε στο μουσείο πολλοί από τους ανεκτίμητους θησαυρούς.

Σήμερα το Μακεδονικό Μουσείο παρουσιάζει περισσότερα από 2.000 εκθέματα, συμπεριλαμβανομένων των έργων τόσο από γνωστούς Έλληνες και ξένους καλλιτέχνες. Εδώ μπορείτε να δείτε έργα ζωγραφικής, γλυπτικής, εγκαταστάσεων, εκτυπώσεις, φωτογραφίες και πολλά άλλα. Η συλλογή του μουσείου ανανεώνεται συνεχώς με νέες δωρεές συλλεκτών, καλλιτέχνες, γκαλερίστες και ιδιώτες.

Εκτός από τη μόνιμη έκθεση στο μουσείο επίσης φιλοξενεί τακτικά προσωρινές εκθέσεις, οι οποίες παρουσιάστηκαν και το έργο του τα σεβάσμια εκπροσώπους της σύγχρονης τέχνης όπως ο Γιάννης Tsaruhis, Φώτιος Kondoglu, Andy Warhol, ο Νίκος Χατζηκυριάκος-Γκίκας, Στήβεν Αντωνάκος, ο Robert Delaunay, Μαξ Ερνστ, ο Joseph Beuys, ο David Hockney Ernst Barlach, Max Beckmann, Περδικίδη, ο Τάκης και πολλά άλλα.

Η βιβλιοθήκη του μουσείου, η οποία είναι διαθέσιμη για το ευρύ κοινό διατηρείται πάνω από 2.500 εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία για τη σύγχρονη τέχνη, καθώς και καταλόγους, και μια εξαιρετική συλλογή των υλικών ήχου και βίντεο.

Ειδικά σχεδιασμένα προγράμματα διοίκηση μουσείο της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων για τα παιδιά ηλικίας 3, 5-13 ετών, με στόχο τη γνωριμία με τη σύγχρονη τέχνη και την προβολή της, καθώς και η αύξηση του μορφωτικού επιπέδου του πληθυσμού στο σύνολό του.